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校黨委書記林文勳為學校中層幹部作專題輔導

2021-06-13  點擊:[]

611日,校黨委書記林文勳以談專業建設與人才培養為題,為2021年中層幹部培訓班學員作專題輔導。

林文勳從“什麼是專業建設”“當前的主要工作”“學科建設與專業建設”“課程建設與人才培養”四個方面展開講解和輔導。

林文勳指出,專業建設是人才培養和教育教學活動中的一項基礎性工作和一項基本建設,是基於某種特定知識領域的教育教學能力建設,檢驗這種能力的標準就是人才培養的質量與成效。搞好專業建設必須認真學習和思考以下問題:一是人才培養方面的變化;二是知識生產方面的變化;三是學習方式方面的變化。林文勳強調,專業建設是眾多要素疊加在一起的集成式能力建設。他説,專業建設承載着一所學校的辦學使命、辦學定位、辦學思路、辦學特色等;一所好的大學必然有着自己的優勢特色專業,一所一流大學必須有一批一流的專業。

林文勳在總結了學校專業建設所取得的成績和分析了存在的問題之後指出,我們當前需要考慮和抓好的主要工作為:一是優化完善專業體系;二是發展新優勢和新專業;三是重點建設一批優勢特色專業;四是着力提升人才培養質量並打造人才培養品牌;五是鼓勵和支持開展教育教學改革創新的探索。林文勳鼓勵相關部門及教師,要在課程建設、人才培養目標、教研融合、培養模式創新等方面,以“有利於提高人才培養質量”為唯一標準展開探索,推動學校專業建設和人才培養工作。

關於學科建設與專業建設方面,林文勳指出,大學教育教學的一個顯著特點就是專業性,學生按專業學習,教師按專業教學,人才按專業培養,但在總體上,這些工作都是依託學科開展的。他指出,學校長期以來在學科建設與專業建設方面形成了以下問題:一是學科建設和專業建設形成了“兩張皮”;二是對學科整合機制認識雖充分,但對專業整合機制缺乏足夠認識;三是多套學科專業目錄一直並存,影響學科建設和專業建設的統籌。就如何解決問題,林文勳指出,院系是學科建設的主體,也是專業建設的主體,院系應切實擔負起學科建設和專業建設的職責,並要統籌好學科建設和專業建設的關係,充分發揮好學科的引領作用,切實推進專業建設。為此,要重點抓好以下工作:一是學科專業結構的調整優化;二是推進學科-專業-課程一體化建設;三是推進融合教育。

關於課程建設和人才培養方面,林文勳指出,課程是人才培養的核心要素,課程建設是專業建設的核心工作。課程建設要搞好,首要問題是研究清楚本專業的人才培養目標和標準要求,然後是立足於人的培養,全面構建新的課程體系。在構建新的課程體系中要注意處理好因人設課的問題,要加強核心課建設,要處理好基礎課與特色課的關係。同時,圍繞新的課程體系,要抓好如下重點工作:教材建設、教學團隊建設、教學研討與集體備課、人才培養模式創新、線下與線上課程資源建設等。

校黨委副書記陳華仙,校紀委書記朱宏,常務副校長李晨陽,副校長楊澤宇、段紅雲、吳建德以及在職副處級以上幹部、機關各部門科級幹部參加培訓。

撰稿:李哲 攝影:陳濤

編輯:王崴

終審:寧莉


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